Lettera agli/lle studenti/esse per l'orientamento (iscrizioni per l'a.s. 2022/2023)

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Cara studentessa (*) e caro studente, gentili genitori,

ti chiedo la cortesia di esplorare le voci che riguardano l'orientamento in ingresso che trovi censite e approfondite nelle pagine raggiungibili dal menu qui a sinistra, in particolare approfondisci le offerte attivate a partire dal prossimo anno che vedono alcune conferme (il biennio degli sport nautici e acquatici e il triennio con la lingua cinese nell'indirizzo della logistica, già implementanti per la prima volta nel corso dell'anno scolastico corrente) e una novità: il biennio in cooperative learning.

I dati occupazionali mostrano come questo paese manifatturiero abbisogni di figure tecniche. In occasione di una presentazione delle scuole aderenti a TecnOrientarsi, organismo che raccoglie gli istituti tecnici genovesi il cui elenco trovi in rete, all’incontro coi genitori presso il salone Orientamenti dello scorso anno scolastico è stato messo in evidenza come l’iscrizione agli Istituti Tecnici garantisca una ampia apertura di possibilità dopo il diploma:

1. il lavoro,

2. il lavoro dopo un Istituto Tecnico Superiore (ITS) di due o tre anni (nel nostro caso si tratta dell'Accademia della Marina Mercantile),

3. il lavoro dopo l’Università (percorsi triennali, 3+2 o quinquennali).

In quest’ultimo caso è da notare come le scelte seguenti all’Istituto Tecnico sono focalizzate nell’ambito delle facoltà tecnico/scientifiche, mentre l’uscita da altri percorsi è a più ampio spettro, ma questo è causa del mismatch tra figure ricercate dalle aziende e quelle prodotte dalle Università che annoverano troppi iscritti in ambiti non corrispondenti alle esigenze del mondo del lavoro. Naturalmente è possibile, qualsiasi sia il percorso, inventarsi la propria azienda. È' utile esplicitare, perché non abbastanza noto, il criterio di funzionamento degli Istituti Tecnici Superiori che sono un segmento di professionalizzazione costruito secondo la logica particolarmente intelligente. Sono le aziende a dire quali figure servono e sono gli ITS che costruiscono le competenze non ancora conseguite dopo il diploma. Gli ITS sono finanziati nella misura in cui producono occupazione e il migliore degli ITS italiani è genovese e ha un tasso di occupazione del 95% (si tratta dell'Accademia della Marina Mercantile). E' parimenti necessario sapere che il tessuto produttivo genovese, è "unico in Europa" in campo marittimo/portuale, come affermato dal dott. Salvatore D'Amico, dirigente dell'omonima società di navigazione nella sua lectio matistralis "Gli equipaggi ed il loro ruolo nelle società di navigazione" in occasione dell'apertura dell'Anno Accademico del Corso di Laurea Magistrale in Economia e Management Marittimo e Portuale dell'Università di Genova dello scorso anno, ospitata presso il nostro Auditorium (prima della triste chiusura). Le opportunità in questo contesto, nella nostra città in particolare, quindi ci sono.

Il ritornello che odo spesso nell’ambito dell’Orientamento è il seguente: “Fate quello che vi piace”. Il mio suggerimento è di cambiare la prospettiva: domandatevi se quello che vi piace potrà darvi un lavoro. Dopodiché, nel caso in cui la risposta sia negativa, scegliete se trasformare quello che vi piace in hobby e prendere una strada più promettente, oppure insistere sapendo che in Apple c'era un solo Steve Jobs e tanti che in quell'azienda lavoravano senza esserlo. Fare quello che vi piace, a prescindere, potrebbe farvi pagare un prezzo al quale si dovrà corispondere con sacrifici personali (disoccupazione) o oneri familiari (sarà la vostra famiglia a dover provvedere). E' vostro diritto fare questa scelta, ma sarà vostro dovere farvi fronte e affrontare le conseguenze.

Il lavoro, in questo paese c’è, ma non è sempre quello che vogliamo, ma anche quello che c’è può piacere, specie se ci fornisce quel sostentamento che ci consente di vivere sereni. Primum vivere, deinde philosophari.

Non vorrei apparire troppo "funzionalista" perché è assolutamente necessario anche sottolineare quanto divertente e appassionante sia lavorare nei contesti che sono tipici degli indirizzi rappresentati da questo istituto. Suggerisco di visionare i brevi filmati che trovate nella pagina dell'Orientamento del nostro istituto (cliccate la voce qui a sinistra). A mero titolo di esempio, ho fatto un giro in barca e un volo in aereoplano io stesso e... mi sono divertito!

Trovate qui sotto allegato un documento contenente la "Previsione dei fabbisogni occupazionali e professionali in Italia a medio termine (2019-2023)" elaborato da UnionCamere e suggerisco la lettura delle tabelle e dei grafici di pagina 23 dove scoprirete che la frequenza di questa scuola è qualcosa di più che promettente, anche se tali prospettive fossero da moderare in epoca di Covid-19.

Al netto di una valutazione orientata su parametri di realtà, occorre anche dire che gli Istituti Tecnici sono scuole ricche di laboratori, dove la didattica è massimamente varia, dove gli insegnanti sono mediamente più giovani, dove la varietà dell’utenza ci avvicina al modello di “scuola finlandese” ed è garanzia di costruzione di abilità e competenze che non sono solo quelle formali, ma anche quelle di cittadinanza. È evidente come le attività di alternanza scuola-lavoro (oggi ribattezzate “Percorsi per le Competenze Trasversali e l’Orientamento”/PCTO in ossequio alle proteste di ingenui studenti liceali) siano focalizzate sulle opportunità del territorio e l’alleanza della rete TecnOrientarsi con Confindustria e altri settori produttivi è promettente per tutti. Clicca qui a sinistra la voce "Orientamento" per altri dettagli.

Ritengo utile, anche in questa sede, che i genitori e le famiglie siano informate di chi dirige questa scuola, a tal fine ho allegato qui di seguito il mio curriculum vitae che pongo a sostegno e testimonianza della bontà delle mie affermazioni perché, come noto a tutti, il primo elemento di valutazione è la credibilità e la reputazione.

Cara ragazza, caro ragazza (*), gentili genitori, la vita è una cosa seria e non sempre esistono scorciatoie. Ma è bella e interessante anche per questo.

Il dirigente scolastico
Paolo Fasce

(*) Ho scritto un'addenda per le studentesse che invito a leggere (cliccare qui a sinistra la voce "Orientamento" e quindi scegliere "Lettera del preside alle studentesse", oppure qui). Grazie

Le attività di orientamento sono condotte da una squadra di persone: Brunella Allasia (vicepreside e responsabile dei contatti con le orientatrici e gli orientatori degli istituti comprensivi: Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo. ), Stefano Torre (coordinatore delle attività della scuola presso il Salone Orientamenti: Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo. ) e Alessandro Fava (Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo. ).

Allegati:

proiez.doc	[Estratto del Report di UnionCamere (per gli ITTL: 113% su base nazionale).]	202 kB
Report previsivo 2019-2023.pdf	[Previsioni dei fabbisogni occupazionali e professionali in Italia a medio termine (2019/2023). Scenari per l'orientamento e la programmazione della formazione.]	2454 kB